Печать

Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

[annabel]

Анютка, а ты сама подумай, поразмышляй, в чем разница, хорошо? Покрути со всех сторон  А потом (после размышлялок с собой наедине  ) можешь с нами поделиться своими выводами-размышлялками 

Я, Леночка, сегодня полдня на эту тему периодически размышляю честно говоря, я твой пост еще утром прочитала и возник этот вопрос (несколько в другой форме правда ), но решила, что не стоит об этом говорить. Но потом все-таки написала, уже после определенных размышлений. Для меня разница только в том, что в одном случае - это "кто-то убедит, загипнотизирует" и т.д., а в другом "сам себя"...но т.к. по условию задачи, изначально предложенной, человек сам радостно соглашается, чтобы его загипнотизировали, то разницу вижу минимальную: по сути, это тот же выбор (кстати, я знакома с классическим гипнозом и знаю, что если человек не хочет, чтобы его загипнотизировали, ничего не выйдет ). Но, не исключено, что я еще как-то по-новому увижу...Благодарю, Леночка, тебя и обнимаю

[Elegia]

Сегодня - День изобретателя и рационализатора — профессиональный праздник изобретателей и рационализаторов, который отмечается в Российской Федерации ежегодно, в последнюю субботу июня.

"Когда придумываешь что-то сам, высок шанс ничего не придумать. Но когда живешь чужим умом уж точно ничего не придумаешь. Никогда не делай то, что делают другие. Это на 100% обрекает на неудачу" (Андрей Будкер)

[Марина]

 

[Elegia]

1 сентября Анатолий Гин давал интервью на ТВ канале ОТР (Общественное телевидение России) по поводу "образования новой эры"  Очень рекомендую посмотреть, особенно тем, у кого маленькие дети.    ОТРажение ситуации в педагогике. Интервью Анатолия Гина
Конечно, это очень-очень кратко, но по сути. Грядет переход с одной модели образования (которая была со времен его появления в человеческом обществе) на совершенно новую модель образования. И я тоже, как и Гин, считаю, что именно у ТРИЗ-педагогики самые большие возможности, чтобы стать по меньшей мере "переходным мостиком" между этими двумя моделями. И, возможно, принципы и подходы ТРИЗ-педагогики заложат основу новой модели 

[Сашуля]

Интересненько. Пойду смотреть.

[sweet]

ОТРажение ситуации в педагогике. Интервью Анатолия Гина

Лена, благодарю! Посмотрела с большим интересом

[Лада]

1 сентября Анатолий Гин давал интервью на ТВ канале ОТР (Общественное телевидение России) по поводу "образования новой эры"  Очень рекомендую посмотреть, особенно тем, у кого маленькие дети.    ОТРажение ситуации в педагогике. Интервью Анатолия Гина

Elegia, благодарю! Интересно 

[Elegia]

Девочки  Рада, если вам тоже интересно и полезно 

Хочу поделиться одной техникой для развития креативного мышления. Я с ней сталкиваюсь уже второй раз, и очень интересно и смешно получается. Подумала, что, возможно, еще кому-то пригодится. 

Это как разговор с Миром. Отвечает всегда  Суть в том, что сначала формулируется проблема, наиболее волнующая и актуальная. Для нашей аудитории - можно сделать прямо как запрос на решение. Потом открывается случайная картинка и в ней обязательно найдется подсказка. Только не нужно сильно мозги напрягать. У меня сразу само выскакивает, "прямым текстом"  Но можно и покрутить еще. За первой мыслью как правило приходят еще мысли, порой очень дельные.
Сайт со случайным выбором ЗДЕСЬ

Расскажу о своем  Когда столкнулась с этой техникой первый раз, стоял вопрос о курсе. Очень медленно писался. Сформулировала запрос - Почему у меня так медленно и трудно все продвигается, как мне побыстрее писать, что для этого нужно сделать?
Открывается картина: мужик поле вспахивает на лошади  Все ясно - пахать надо  Покрутила ассоциации, набросала что-то типа режима работы (потому что действительно - я то писала сутками без сна без отдыха, то вообще неделю не могла себя заставить сесть), "ковырнула" тайм менеджмент и т.п. В общем - с пользой оказалось. До сих пор стараюсь придерживаться и все намного легче и лучше получается.
Вчера другую проблему затронула. Сейчас вроде все замечательно - творю, пишу, за лето подготовила одну книгу и два новых курса, сейчас еще над книгой работаю, и т.п., но внешняя активность какая-то "вяленькая". Хотелось бы и доход более регулярно иметь - сейчас возникла потребность в дополнительных денежках.
Открываю картинку - вода с кучей-кучей пузырьков  Ну, вода - информация, понятно, с ней и работаю. А пузырьки, вероятно, это информационные продукты. Их должно быть много и разных  Тут же вереницей пошли возможности - было предложение от издательства на книгу, можно организовать обучение по скайпу, и ты ды и ты пы.
И сразу первая картинка в голове "выскочила"- короче: пахать надо 

[sweet]

Лена, очень интересно. Благодарю!

[гармония]

  Лен, интересно.   задала вопросы. на одном( о новой работе/занятии) была картинка с голубой розой. на другой-роза в бутоне. свежая такая. начинает распускаться. а на 3--озеро ночное и рыбак , потрошащий сети. или ставящий сети.
вот с первой я как то и не поняла ничего. как думаешь? что это может быть?
а две других прям и понятны

[Любимая]

Валюшка у меня тоже сети  

Только у меня про квартиру









Какие ассоциации??? Благодарю вас .

 

[гармония]

Валюшка у меня тоже сети  
Только у меня про квартиру

думаю кто то из нас неправильно понял. у меня было 3 вопроса и 3 картинки. а у тебя один вопрос и 3 картинки.
 про квартиру у меня роза в бутоне была. такая себе настоящая. прям с запахом.фото. 
 а вот про работу-голубая(может бледносереневая) расцвевшая с капельками росы . и тут я не поняла ответ.
и еще третий вопрос был. на него сети в озере и рыбак. это про  возможности
 шевелю мозгами

[Elegia]

Девчата 
Валюшки, торопыги  Это не "моментальная" техника  На один вопрос - одна картинка. Если сразу выскочила мысль - ее запомнить и "отложить". Вообще в ТРИЗ даже правило такое есть: первый ответ (и даже не один, а все, которые сразу выскочили) отложить. Чтобы вытащить из подсознания (все самое гениальное и сокровенное - в глубине, оно редко лежит на поверхности), с картинкой нужно "побыть". Нужно расслабиться, и просто разглядывать картинку, не напрягая мозги. Пойдут ассоциации, неожиданные решения, какие-то связи. Все это лучше записывать от руки. Потом могут еще мысли придти по этому поводу.
Вот, например, с пашней у меня много разных мыслей вытащилось. Поле вспахивают, когда приходит время, в определенный момент (соответственно, и мне писать лучше тогда, когда для этого лучшее время - никто не отвлекает, на заднем плане не маячат мысли о неприготовленном ужине и т.п.) Мужик заботится о лошади (у меня лошадь с телом сассоциировалась  ) Вспахивают на определенную глубину - слишком мелкая, как и слишком глубокая посадка приведет к некачественному урожаю (то есть не пытаться "объять необъятное -  а я этим "грешила", но и не скатиться до поверхностности) И т.д. и т.п.  В результате очень продуктивно проработала проблему. 

Какие ассоциации??? Благодарю вас .

Валюш, по твоей проблеме/ситуации сработают только твои ассоциации, вытащенные из твоего подсознания. Все, что пришло мне - это мое отражение и тебе вряд ли поможет  Это личная практика 

[гармония]

Девчата 
Валюшки, торопыги 

ну да! все и сразу и еще хором
 вот у меня как то интересно получается. когда я работаю  по  теме КС, там я сразу вижу и картинку и ее значение. иногда не могу выразить точно словами, но все же приближенно опишу. а вот тут у меня затык. как то не идут ассоциации и все. 

[Olika]

  Леночка, благодарю! 
Ответы действительно интересные!
У меня поющая птичка на ветке.  Я расценила как что-то типа - пой свою песню.