Печать

Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

[Mia]

Мама, конечно, молодец!
Я сама лично знаю похожие истории. Удивляют педагоги в школе.

[Иринка]

  отлично, я тоже решила смириться , что ученой из дочери не получится...  хотя , как знать....

[Elegia]

Иринка, а тебе хочется, чтобы она именно ученой стала?  А девочке чего хочется?

На успеваемость в школе влияют очень много факторов. И, к сожалению, из успеваемости очень много чего "растет". А очень часто дело совсем не в том, что ребенок не справляется, а в том, что не учитываются его индивидуальные особенности.
Например, есть ряд врожденных характеристик, на которые никто не обращает внимание. В частности - направление вращения. Кто-то рисует "клубочки" и спиральки по часовой стрелке, а кто-то против. Казалось бы - какая разница? А теперь вспомните уроки по письму в 1 классе. Как пишется прописная буква А? Учитель показывает на доске - из точки, против часовой стрелки рисуется кружок, который переходит в палочку-хвостик.  А ребенок с рождения имеет противоположное направление вращения. И он все дошкольное детство так и рисовал - по часовой стрелке (а рисование - это подготовка руки к письму), никто не учил его делать обратное движение. Что происходит? Он не может. Его за это ругают - другие-то дети справляются  Отсюда и почерк, и комплексы, и ярлыки. Ну и ты ды и ты пы.
Так что успеваемость в школе точно не является показателем успешности в жизни. 

[Nata]

Лена, а что это за такое направление вращения, о котором ты пишешь? Чуточку по подробней можно?

[Elegia]

Ната, это одна из индивидуальных особенностей человека, связанная с право-или лево-доминантностью полушарий. Когда не задумываясь мы размешиваем чай или помешиваем суп, или рисуем клубочки, завитушки, спирали - тоже как рука поведет, то кому-то удобнее это делать по часовой стрелке, а кому-то против. Это и есть - направление вращения. Это все отлично корректируется и развивается, но - только если развивается (специально) 
Мы здесь уже когда-то обсуждали, кому как удобнее чай-кофе размешивать  Но это только одна из характеристик, не пытайтесь определить свою доминантность  Там целый комплекс тестовых упражнений и тестируемый не должен знать когда и какие параметры отслеживаются. А то наш умный ум начинает подделывать результаты 

[Mia]

Согласна с Леной.
У меня Глеб левша. Занятия на фортепиано сначала ему давались очень тяжело. Потом мы взяли репетитора, которая работает с левшами, она объяснила, что почти вся музыка пишется для правшей. И есть масса особенностей в обучении. И, если б не она, то мы бы скорее всего музыку бросили.
Кстати, Пушкин по успеваемости был в лицее на втором месте с конца.))

[Elegia]

почти вся музыка пишется для правшей. И есть масса особенностей в обучении.

Да. Вообще весь наш мир под правшей построен. И левшам приходится довольно сложно в него вписаться, адаптироваться. Это отдельная большая тема.

[Nata]

Мой муж и сын - оба левши. У меня есть подозрение, что я где-то тоже нахваталась от них. Когда я занимаюсь танцами, то для меня что-либо сделать против часовой стрелки, просто полнейшиий ахтунг хоть даже и заучиваю движение, автоматически получается по часовой, когда не задумываюсь. Когда руки складываю, то левая рука сверху. Наверно, я переученная левша. Как-то меня налево тянет все время Хотя при занятиях музыкой не испытывала трудностей, очень даже наоборот. И, кстати, Лен, муж и сын у меня родились 13 числа Даже кошка, и та...

[Nata]

А зачем что- либо корректировать? Для чего?

[Elegia]

Ната, благодарю    Хороший знак
С левшеством тоже не все так просто  Есть специальная шкала Степени праворукости -от очень низкой, близкой к левшам (и которых иногда принимают за левшей), до очень высокой. За ведущую руку-то отвечает мозг, это физиология (наличие и расположение определенных центров, связей и т.п.), тут не обманешь 

Корректировать, чтобы развивались оба полушария. Конечно, все-равно одно будет основным, как заложено, но развить можно оба до очень высокого уровня.
Сейчас вот модно развивать правое полушарие. У право-доминатных детей/людей все очень легко получается, родители гордятся, человек радуется  А лево-доминантным довольно сложно приходится. Но у кого в итоге будет больше пользы? Левополушарники будут легко и в мире логики, прогнозирования, причинно-следственности ориентироваться, и хорошо мыслить образами, чувствами - то есть начнут опираться на оба полушария. А правополушарники, если не развивать их левое полушарие, могут "зависнуть" в мире фантазии, образов, воображения. Это тоже неплохо - они могут стать великими художниками, артистами и т.п. Но для них нужен будет продюсер- левополушарник, который сможет планировать, организовывать и др. (это просто как пример  ) Думаю, лучше, если оба полушария хорошо развиты 

[Nata]

Я, честно говоря, запуталась Потому, что хоть мой муж и левша, но он по математике у нас главный в семье И вообще он программист, это, конечно творчество тоже, но явно не художества. И он такой суперский организатор, что цены ему в этом нет. Он, явно, сам себе продюссер Сын тоже задания по математике щелкает на раз. Ну и фантазер он еще тот. А как рисует мне очень нравится. Значит у них оба полушария достаточно хорошо развиты, так получается?

[Иринка]

Иринка, а тебе хочется, чтобы она именно ученой стала?  А девочке чего хочется?

Elegia, мне просто хочется, что бы дочь не отставала в успеваемости, ей самой тогда легче будет даваться учеба! Наверное , назойливое материнское желание облегчить жизнь своему ребенку. Вместо того , чтобы облегчить жизнь себе!!!  Работать нужно только над собой! Благодарю , Элегия 
А дочка чего хочет, стрекоза она , ни чего не делать она хочет!

[annabel]

А дочка чего хочет, стрекоза она , ни чего не делать она хочет!

Вот у меня такая же проблема с мелкой стрекоза!
Причем все у нее получается, но желания учиться "ноль" Да, благодаря моим усилиям, оценки у нее вполне себе приличные. Однако, мечта одна - отделаться от занятий! Не так давно она мне заявила, что доучится сколько это по закону необходимо (проинформировалась, кстати, сколько это ), а потом, говорит, делай что хочешь, мать, но я в школу больше не пойду!
Но вообще я в будущем году хочу, чтобы она начала заниматься пением у нас есть лицеи с вариантами песни и пляски вот это, мне кажется, для нас лучший вариант, т.к. это ей нравится (правда, еще пять лет до этого надо как-то проучиться )

[Elegia]

Я, честно говоря, запуталась

Наточка, не зацикливайся  По большому счету в жизни это и не нужно. Ну, узнаешь ты, разберешься, у кого какое полушарие доминирующее от рождения, и что? Во-первых, при хороших условиях само все развивается (а это значит - наблюдать за ребенком и хотя бы не мешать тому, к чему он проявляет склонности, интерес и желание: психика стремится к равновесию, гармонии, поэтому у ребенка будет проявляться желание к нужной для него деятельности. Как пример: крутится ребенок по типу Жгонки - полушария гармонизирует, а мама ему - стой смирно, не вертись! Или разбирает игрушки на части, а его ругают: на самом деле он как раз тем самым левым полушарием системность мира осваивает. и т.п.) А во-вторых (уже по-"нашенскому"  ) - важность повысишь, если начнешь усиленно в этом направлении копать. Эти знания больше нужны педагогам, методистам, научным сотрудникам - тем, кто разрабатывает программы и учебники, чтобы не было перекоса в какую-то сторону, чтобы каждое упражнение (в идеале) задействовало оба полушария. А у нас пока не так, поэтому-то и не нужно расстраиваться из-за успеваемости. Наблюдение за собственным ребенком, поддержка и развитие его склонностей, способностей и талантов - это лучшее, что можно для него сделать 

Иринка, так не бывает  Она "ничего не хочет делать" из того, вероятно, что хочешь ты    Раз "стрекоза" - значит, двигаться любит, разве нет? 

[Elegia]

Анютка, чувство ответственности и целеустремленности, настойчивости, пригодится в любой деятельности. Как мы здесь уже обсуждали - в любой деятельности, даже любимой, есть моменты, которые не нравятся, но которые необходимо осуществить, чтобы достичь успеха в нем. Главное - не переусердствовать и определять - где требуется проявить волевое усилие, а где у ребенка сложности в силу индивидуальных особенностей.
Пение -это не только выступления, аплодисменты и песни "в дУше для Души". Это еще и ежедневная кропотливая работа - распевки, сольфеджио, и т.п. Вот-тут-то и пригодится сила характера, если действительно захочется чего-то достичь.