Печать

Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

[Olika]

на фразу "Да прибудет с тобой сила" в голове эхом отзывалось: "Благодарю тебя, сила!" 

 

[Olika]

Я сначала испугалась, подумала, что у меня речь стала портиться (вернее, спонтанное использование фраз не нашего региона).

Я когда сюда приехала, стала замечать, что люди говорят очень странно. Нигде такого говора не слышала. Немного протяжно и вроде как ставят ударение не там где надо, а может само предложение так строят..  В общем, странно для меня, вернее для моего уха. Когда женщина так говорит, еще куда ни шло, а когда мужчина, во мне стразу дзенькает  раздражение. Потому что сразу ассоциация всплывает с голубыми наклонностями.  И не могу мужчину воспринимать как мужчину. Прям будто он недоделанный какой-то 
Тоже испугалась, думаю -поживу тут года два и тоже так разговаривать стану  ЗА сыном понаблюдала,  он тут уже шестой год живет, вроде неее, речь нормальная. Перекрестилась 

[Elegia]

Лена, НЕИСПОЛЬЗУЕМЫЕ знания - яд.
Кругозор, расширенный за счет копания ВГЛУБЬ (Круг Аристотеля) - это знания ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ. Вот и считай.

Норзе, заметила, что ты меня Леной называешь, когда что-то хочешь "на вид поставить"  Знаешь ведь, что хоть я себя как Лену идентифицирую, но не ассоциирую 

Для меня тема кругозора актуальна, поэтому и размышляю  Мне нужно довольно много знать, чтобы подхватить и развить идею ребенка. И я не знаю, что может потребоваться и в какую степь ребенка занесет. Порой такие знания оказываются к месту, о которых и не подумаешь.  Конечно, когда что-то не знаю, так и говорю. Например, решая историческую задачу, ребенок предложил использовать бетон. Я сказала, что не знаю, был ли уже в то время бетон, но если был, то отличная идея. Ребенок еще очень удивился - "как это вы не знаете?" 
Получается, что где-то когда-то эти знания могут быть использованы. А может и нет. Вот как отбирать? 

[Норзе]

А не надо их отбирать или накапливать. Ничего страшного не происходит, когда я говорю "не знаю".
И это...  Я вовсе не против знаний, если что, но журналиста, который может трындеть на любую тему... на дух не переношу. Фальшь, видите ли, она за километр чувствуется. Детьми - особенно.

[Elegia]

Одно дело, когда иногда чего-то не знаешь, и другое, если постоянно - "ой, дети, я не знаю, сейчас в интернете посмотрю"  Чаще всего, конечно, идеи детей предсказуемы и я готовлюсь, но иногда ребята удивляют своей осведомленностью и неожиданностью идеи  И здесь очень помогает то, что я об этом тоже знаю и могу поддержать, развить или отметить недостатки, помочь их нейтрализовать.

[Марина]

НЕИСПОЛЬЗУЕМЫЕ знания - яд.
Кругозор, расширенный за счет копания ВГЛУБЬ (Круг Аристотеля) - это знания ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ. Вот и считай.

Я, оказывается, неправильно понимала  используемые/ неиспользуемые знания. Копания вглубь- размышления.  И, размышляя, я уже использую знания.

[Марина]

Леночка, удивила насчёт " Лены".      Помню, тебе было странно, что тебя здесь Алёной называли.

[Elegia]

Мариша, мне, в принципе, все равно, как меня называют, лишь бы я поняла, что ко мне обращаются  Дети в саду как только ни называли, особенно малышастики 

А с Норзе очень давно уже говорили, еще когда охранную мантру делал, спрашивал, какое имя поставить. Мне чувствовалось, что Лена, Елена - это как-то не то, неправильно... Наиболее близкое - Элегия. Так там и обозначено 

А потом обратила внимание, что когда Норзе хочет меня приободрить, поддержать, называет Элегией. А если хочет намекнуть на то, что что-то не то несу, то Леной 

Вот я и подумала, что, наверное, когда я на 1-2 слое, то Лена. Когда на 4-5 - Элегия. А на 3 у меня вообще нет имени, одно сплошное "я есть" 

[Марина]

 

[Аня]

Сегодня читаю в группе класса сообщение, что президент велел оптимизировать систему образоаания : уменьшить количество проверочных работ, убрать домашние задания и ещё там несколько пунктов.
Вот думаю, к чему бы это

Не, дитё моё однозначно будет щасливо ,  она ненавидит школу, а домашки делает тяп ляп, назло врагам.
Но если честно, свободное время она тратит очень не рационально и залипает в гаждетах, как большинство современных детей.
Но закрадывается мысль, что хотя у неё есть неприязнь к школе, на уроках то она более менее учится, не то что дома. Правда, иногда я или муж помогаем ей разобраться в теме, если видим, что в школе не усвоила. И ей даже на какое-то время интересно становится.
В целом странное явление. Прям антисоветское

[Норзе]

В целом странное явление. Прям антисоветское

Дураками править легче.

[Норзе]

Кстати, набирает обороты "мода" (среди родителей) обучать детей по сталинским учебникам.

[Аня]

Кстати, набирает обороты "мода" (среди родителей) обучать детей по сталинским учебникам.

У меня муж такой. У него даже кабинет в сталинском стиле ( стол с зеленым сукном, лампа зеленая, и прочий фетиш ) . А если серьезно, он видит в том режиме ценность. Говорит, что все было качественное, настоящее.
Меня недавно учительница Динары вызвала в школу. Показывает записку, которую дочь передала своему другу. Не дословно, но типа "давай спрячемся. Училка несет муру" .
Ну в общем муры в нынешних учебниках не то что много. Там одна мура. Нет отдельно биологии, природоведения, обществознаниия. Есть один у них теперь предмет. "Окружающий мир" И там сборная солянка. Сегодня про традиции народов севера. Завтра про птичек. Послезавтра про праздники на Руси. 
И дочь и муж скрипят зубами на всю эту х...
А я держу фигу. И честно говоря не знаю, как будут наши дети разгребать последствия этой задницы

[Аня]

Кстати, набирает обороты "мода" (среди родителей) обучать детей по сталинским учебникам.

На домашнее обучение да многие переходят. Понимают, что сейчас в школе дети просто тупеют. 

[Olika]

В школу сейчас дети ходят заниматься своими делами. Как, впрочем, и на работу 
Большинство.