Печать

Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

[Норзе]

А из этой целостности какое явление мы ищем? Для чего рассматриваем именно эту связку аспектов.

На бис (смотри выше, если что):
Чтобы убедиться, что образование - это не псевдоявление.

[Аня]

Блин, тут ещё и подарки! Норзе благодарю невеста, да ещё и кофточка красная!
Мне тут надо было к ребёнку на концерт что-то красное ( дресс-код у них  ), А у меня нету.
Сгодится, благодарю

[Аня]

А из этой целостности какое явление мы ищем? Для чего рассматриваем именно эту связку аспектов.

На бис (смотри выше, если что):
Чтобы убедиться, что образование - это не псевдоявление.

А-а-а-а-а!
Только для этого

Только не хватайся за третью цыгарку! 

Норзе, давай посмотрим на ситуацию отстранённо.
Вот я мальчик Сид. Мне нужно понять, как относиться к какому-либо явлению. Игнорить ли его или принимать как есть.
И вот я задумался, а что есть школа ( образование).
И стал строить тетраэдр, исходя из того, что мне известно об образовании. Учитель-ученик-информация-передача. Мне всё стало ещё яснее. Школьное образование- это явление, я его игнорить не буду. Всё подтвердилось.
А потом вдруг Сиду говорят, что твой тетраэдр не то. Лучше посмотри на вот этот тетраэдр насилие-знание-внушение-образование.
А Сид так не считает. Он никого не насиловал. И его никто. Не клеится у него .
А просто ипостаси разные? Или как? Как убедить твердолобого Сида, что он заблуждался 11 лет?

Блиин. Пойду перечитывать тему дальше.


 

[Аня]

Благодарю за подарок, Норзе. 

[Норзе]

И стал строить тетраэдр, исходя из того, что мне известно об образовании. Учитель-ученик-информация-передача.

КРУТИ ЭТОТ ТЕТРАЭДР!!!

[Норзе]

А Сид так не считает.

Потому что врет себе. И другим заодно.
Из булочки выковыривать изюм - не хорошо. Хотя и на этот счет можно спорить.

[Olika]

Как убедить твердолобого Сида, что он заблуждался 11 лет?

Лень искать, но припоминаю, что были тут на форуме написаны слова, мол как же я заблужалась столько лет..

[Аня]

И стал строить тетраэдр, исходя из того, что мне известно об образовании. Учитель-ученик-информация-передача.

КРУТИ ЭТОТ ТЕТРАЭДР!!!

Покрутила. Сходится. Образование - это явление.

[Olika]

Вообще да, когда включается ЧПЭ, то любое явление под его желание быть правым подскрести можно, по себе знаю

[Норзе]

И стал строить тетраэдр, исходя из того, что мне известно об образовании. Учитель-ученик-информация-передача.

КРУТИ ЭТОТ ТЕТРАЭДР!!!

Здесь аспекты Информация и Передача не максимально обобщающие. Они могут найти себе место на следующих уровнях, когда пойдет более глубокое исследование явления ОБРАЗОВАНИЕ. А сейчас сразу два вопроса: какая информация (лживая или правдивая), какая ПЕРЕДАЧА (по просьбе трудящихся или такая, что луше бы ее и не принимать)?
ПЕРВЫЙ ТЕТРАЭДР ДОЛЖЕН СОСТОЯТЬ ИЗ МАКСИМАЛЬНО ОБОБЩАЮЩИХ АСПЕКТОВ, а не таких, чтоб мальчику Сиду нравились.

[Аня]

Как убедить твердолобого Сида, что он заблуждался 11 лет?

Лень искать, но припоминаю, что были тут на форуме написаны слова, мол как же я заблужалась столько лет..

Оля, я не отрицаю этого. Я согласна, что школа - это самое большое зло, начиная с детства.
Я говорю о том, что если человек не видит других аспектов явления, то он так и будет их продолжать не видеть. А увидит только при помощи другого человека.
Я про то, что я же не буду тетраэдр крутить вместе с Норзе каждый раз. А сама я эти аспекты не считаю безусловными. Как с красотой. Кому-то нравится ходить в школу, А кому-то нет.

[Норзе]

Как с красотой. Кому-то нравится ходить в школу, А кому-то нет.

Кому-то изюм нравится... А булочка ЦЕЛАЯ и не состоит только из одного изюма.

[Аня]

Вообще да, когда включается ЧПЭ, то любое явление под его желание быть правым подскрести можно, по себе знаю

Да блииин! ЧПЭ.

Какой тут ЧПЭ!

Мне просто не ясно как это применять в жизни! Какое-то звено выпало. Вот кручу тетраэдр. Перед собой представляю того, кого мне нужно убедить. А как я его убедю, если мне самой неубедительно.  .  Каждый свой тетраэдр нарисует и будет прав получается? Только Сид такой говнюк не прав.

[Норзе]

Как убедить твердолобого Сида, что он заблуждался 11 лет?

Лень искать, но припоминаю, что были тут на форуме написаны слова, мол как же я заблужалась столько лет..

Подслушиваешь. С языка сняла.

[Olika]

Какой тут ЧПЭ!

Ну как какой?
Потому что правым быть хочет больше, чем  проявить интерес и спокойно разобраться.
Ты не видишь что ли, Ань?