Печать

Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

[Tusya]

мне тоже кажется, что наполнять сосуд любовью это не  прямая функция для общественного образования, хотя там где есть  общение между людьми:  дети с детьми, дети со взрослыми любовь все равно присутствует, в идеале

[Elegia]

Tusya, благодарю  А в чем ты видишь функцию общественного образования?

Еще очень интересно:
Представьте, что вам протягивают гнилое червивое яблоко. И события могут развиваться двумя путями:
- Вам прикажут: "Или ты съешь это яблоко, или тебя жестоко накажут!"
- Вас загипнотизируют, вам будет казаться, что яблоко свежее и сочное, и вы съедите его.
Какой путь вы выберете? Третьего пути нет.

[Nata]

Спички есть?

[Elegia]

Есть, есть 

[Nata]

Я вот только не пойму, кто сказал, что третьего пути нет. Он есть

[Веселина]

Я вот только не пойму, кто сказал, что третьего пути нет. Он есть

  В самом задании их (путей) уже три.

[Elegia]

По условию и сути задачи 
Но мне интересно - а какой ты увидела третий путь?  (я тоже сначала выбрала третий путь, но меня "обломили", сказали, что только из этих двух можно выбрать ).

[Nata]

Честно признаться, я его и не увидела. Я его чувствую
Не буду представлять.

[Tusya]

Tusya, благодарю  А в чем ты видишь функцию общественного образования?

Еще очень интересно:
Представьте, что вам протягивают гнилое червивое яблоко. И события могут развиваться двумя путями:
- Вам прикажут: "Или ты съешь это яблоко, или тебя жестоко накажут!"
- Вас загипнотизируют, вам будет казаться, что яблоко свежее и сочное, и вы съедите его.
Какой путь вы выберете? Третьего пути нет.

я вижу в самой задаче три пути:
1. ты знаешь, что червивое и ешь страшась наказания
2.  ты не ешь. сознательно принимая наказание
3. вас гипнотизируют и  ешь с радостью

В моем, может быть отсталом понимании, задача общественного образования показать ученику пути и подходы к получению этого самого образования, читать писать,научили , а дальше сам, не в коллективном чтении участвуешь, а сам читаешь и анализируешь   

[Elegia]

Не буду представлять.

Отказываешься от выбора?

Tusya, благодарю  Первое и втрое не нужно разъединять, это одна ситуация - тебе протягивают яблоко и заставляют его есть, угрожая, что если не съешь, то будешь наказана.  Нужно выбрать не то - будешь ты есть это яблоко или не будешь, а саму ситуацию: первый вариант или второй.
 

[Tusya]

может я и упрямая, но тогда вопрос стоит не корректно, т.к. в самом первом вопросе  предусматриваются 2 варианта, и второй - если ты не ешь тебя накажут. А вопрос выбора, как я понимаю,  в том, что  ты сознательно ешь червивое или ешь его под гипнозом, под гипнозом наверное приятнее. Хотя  мой муж говорит, что самое вкусное яблоко - это червивое, червяк хоть и маленький , но не дурак, в плохое не полезет

[Nata]

Не буду представлять.

Отказываешься от выбора?

Выбираю не представлять гнилое яблоко. Ну а если представлять, так уж хорошее, спелое и сочное яблочко.

[Elegia]

Tusya, будешь ты его есть или не будешь - дело десятое. Тут суть в другом - перед тобой стоит кто-то, кто хочет, чтобы ты сделала что-то неприятное для тебя. И в первом случае он угрожает, а во втором - гипнотизирует. Что выберешь? 

Nata, не представляй яблоко Путь это будет что-то другое, что ты не любишь, не хочешь. Это просто образ. От решения задачи, конечно, можно отказаться. Возможно, это как раз и будет одним из "третьих вариантов", который все-таки попадет под один из вариантов   

[Норзе]

Кто такие загадки придумывает? Сотрудник тюрьмы? Тогда да - вариантов три, но он в силу профессиональных привычек считает, что их два. Если не сотрудник тюрьмы, то вариантов вообще - четыре. Короче... пущай сначала на кошках потренируется.

[Lena]

Можно не представлять, т.к. в начале написанно именно это слово.А из всего что дальше-тебе хочешь или не хочешь впичкают это яблоко.Не так так этак.